ОҚЫТЫЎ БАРЫСЫНДА САБАҚТЫҢ ДҮЗИЛИСИ ҲӘМ ОНЫ ШӨЛКЕМЛЕСТИРИЎ ФОРМАЛАРЫ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубликован: июн 18, 2016
Ключевые слова:
Оқытыў барысы сабақтың дүзилиси шөлкемлестириў формалары

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

С Даўлетназарова
Қарақалпақ мәмлекетлик университети
А Байниязов
Қарақалпақ мәмлекетлик университети

Аннотация

Оқытыў барысында  сабақтың дүзилиси ҳәм оны шөлкемлестириў формалары сабақтың теориясы ҳәм практикасында  принципиал мәниге ийе, себеби ол белгили дәрежеде оның сыпатлылығын ҳәм нәтийжесин анықлайды. Сабақтың қайсы элементлери структуралы ямаса структуралы емес? Бул сораў бойынша илимпазлар бүгинги күнге шекем  бир пикирге келген жоқ. Базылары сабақ элементлери  сыпатыңда  практикада көп ушырасатуғын: 1) жаңа материалды үйрениў; 2) өтилген теманы беккемлеў; 3) оқыўшылар билимин контроллаў ҳәм баҳа қойып барыў; 4) үйге тапсырма; 5) билим системасын  улыўмаластырыў (1) деген пssикирде.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Как цитировать
Даўлетназарова, С., & Байниязов , А. (2016). ОҚЫТЫЎ БАРЫСЫНДА САБАҚТЫҢ ДҮЗИЛИСИ ҲӘМ ОНЫ ШӨЛКЕМЛЕСТИРИЎ ФОРМАЛАРЫ . ВЕСТНИК КАРАКАЛПАКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ БЕРДАХА, 31(2), 131–133. извлечено от https://science.karsu.uz/index.php/science/article/view/790
Выпуск
Том 31 № 2 (2016): 2016-2
Раздел
Статьи
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.