ТӘЛИМ-ТӘРБИЯДА ШАҢАРАҚТЫҢ ӘҲМИЙЕТИ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубликован: сен 15, 2017
Ключевые слова:
Жаслар өмирлери окыў-тәрбия орынлары

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Ж Сағындыков
Қарақалпак мәмлекетлик университети
Г Cейдабуллаева
Қарақалпак мәмлекетлик университети

Аннотация

Жаслар өмирлерин тийкарынан өз ата-аналарыныӊ шаӊаракларында, оқыў-тәрбия орынларында (балалар бақшасы, мектеп, орта арнаўлы ҳәм жоқары оқыў системасы) ҳәм өзлери жасайтуғын мәҳәллелерде өткереди, дәл усы жерлерде әмелге асырылатуғын  тәрбиялық илажлар ҳәм турмыстағы адамлар арасындағы қатнасыкларды өзлестириў арқалы жаслар инсан дәрежесине өсип жетиседи, кәмалға келеди. Соныӊ ушын да биз бул орынлардағы идеологиялық-мәнаўий тәрбия мәселелерине кеӊирек тоқтамакшымыз. Демек, шаӊарақ, окыў-тәрбия орынлары, мәхәлле жаслар тәрбиясында жәмийетлик әҳмийетке ийе орын есапланады.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Как цитировать
Сағындыков , Ж., & Cейдабуллаева Г. (2017). ТӘЛИМ-ТӘРБИЯДА ШАҢАРАҚТЫҢ ӘҲМИЙЕТИ. ВЕСТНИК КАРАКАЛПАКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ БЕРДАХА, 34(3), 102ғ104. извлечено от https://science.karsu.uz/index.php/science/article/view/1103
Выпуск
Том 34 № 3 (2017): 2017-3
Раздел
Статьи
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.